Родителям первоклассников.
№ | Автор | Название |
1 | Н.Носов | Бобик в гостях у Барбоса. |
2 | Н.Носов | Замазка. |
3 | Н.Носов | Автомобиль. |
4 | Н.Носов | Бенгальские огни. |
5 | В.Драгунский | Куриный бульон. |
6 | В.Драгунский | Надо иметь чувство юмора. |
7 | В.Драгунский | Тайное всегда становится явным. |
8 | В.Драгунский | Хитрый способ. |
9 | А.Гайдар | Горячий камень |
10 | Л.Кассиль | Улица младшего сына |
11 | Л.Пантелеев | Честное слово |
12 | С.Аксаков | Аленький цветочек |
13 | Гауф В. | Карлик Нос |
14 | Г.Х.Андерсен | Дикие лебеди |
15 | Ш. Перро | Синяя борода |
16 | Р.Киплинг | Почему у верблюда горб. |
17 | Э.Успенский | Весна в Простоквашино. |
18 | Г.Х.Андерсен | Снежная королева. |
19 | С.Михалков | Праздник непослушания. |
20 | А.Волков | Волшебник Изумрудного города |
Остров Чувств.
Притча.
Очень давно был остров, на котором жили все Чувства и духовные ценности людей: Радость, Грусть, Познание и другие. Вместе с ними жила и Любовь.
Однажды Чувства заметили, что остров погружается в океан и скоро затонет. Все сели в свои корабли и покинули остров. Любовь не спешила и ждала до последней минуты. И только, когда она увидела, что на спасение острова нет надежды, и он почти весь ушел под воду, она стала звать на помощь. Читать далее
Интеллектуальный марафон. | Коллективные дела класса | Классные часы | |
11 мая | Просмотр и обсуждение фильма «В бой идут одни старики» — С.А. | ||
12 мая | Я горжусь. «Мои прадеды»-С.А. |
|
|
13 мая | Вместе весело играть.-С.А. | ||
кружки | Текущие дела | Участие в школьных мероприятиях | |
11 мая | Мир геометрии. Объемное моделирование «Смешарики».- С.А.Худ. труд. Рамка для фото. — Е.А. | ||
12 мая | Медицинский осмотр | ||
13 мая | Уют и порядок – 1 зв. С.А. |
Интеллектуальный марафон. | Коллективные дела класса | Классные часы | |
4 мая | Участие в конкурсе рисунков детской районной библиотеки, посвященном Дню Победы. | Просмотр и обсуждение фильма«В бой идут одни старики»-С.А. | |
5 мая | |||
6 мая | Дорогами героев.-С.А. | ||
7 мая | |||
9 мая | Участие в праздничном митинге села, посвященном Дню Победы.-С.А. | ||
кружки | Текущие дела | Участие в школьных мероприятиях | |
4 мая | Изготовление флагов и звезд на 9 мая — Е.А. | ||
5 мая | Мир геометрии. Многоугольники.-С.А. | ||
6 мая | Инфознайка. Решение задач с помощью моделирования в компьютерной среде – С.А.Худ. труд. Рамка для фото. — Е.А. | Уют и порядок — 5зв. С.А. | |
7 мая |
Интеллектуальный марафон. | Коллективные дела класса | Классные часы | |
25 апреля | Репетиция к конкурсу «Песня-спутница солдата»-С.А. О.В. | ||
26 апреля | Участие в районном конкурсе компьютерной графики и анимации «Счастье жить, любить и помогать!» — С.А.-инд. работы |
||
27 апреля | Репетиция к конкурсу «Песня-спутница солдата»-С.А. О.В. | ||
28 апреля | Экскурсия в ДК. Репетиция к конкурсу «Песня-спутница солдата»-С.А., ОВ. | ||
29 апреля | Участие в районном конкурсе «Песня-спутница солдата» | ||
кружки | Текущие дела | Участие в школьных мероприятиях | |
25 апреля | Инфознайка. Индив. Проект (м) – С.А.Худ. труд. Рамка для фото. (д) – Е.А. | ||
26 апреля | Мир геометрии. Многоугольники. -С.А. | ||
27 апреля | Уют и порядок — 4зв. С.А. | ||
28 апреля | Мир геометрии. Многоугольники -С.А. | Участие в конкурсе рисунков «Мультляндия» | |
29 апреля | Инфознайка. Индив. Проект (д) – С.А.Худ. труд. Рамка для фото. (м) – Е.А. |
Интеллектуальный марафон. | Коллективные дела класса | Классные часы | |
18 апреля | Участие во Всероссийском экологическом уроке «Хранители воды»– С.А. | ||
19 апреля | |||
20 апреля | Подготовка к празднику «Что такое счастье». Разучивание танцев — С.А | ||
21 апреля | Подготовка коллективной работы к отправке на Всероссийский конкурс к дню Космонавтики. – Е.А.\все | ||
22 апреля | Подготовка к районному конкурсу «Песня – спутница солдата». — С.А | Охранять природу – значит любить Родину. День земли. | |
кружки | Текущие дела | Участие в школьных мероприятиях | |
18 апреля | Инфознайка. Индив. Проект (д) – С.А. Худ. труд — Е.А. | Участие в районном конкурсе компьютерной графики и анимации «Счастье жить, любить и помогать!» — С.А.-инд. работы |
|
19 апреля | Мир геометрии. Многоугольники. Геом. Панно. (д) — С.А. | ||
20 апреля | |||
21 апреля | Мир геометрии. Многоугольники. Геом. Панно. (м) — С.А. | ||
22 апреля | Инфознайка. Индив. Проект (м) – С.А. Худ. труд (д)-..- Е.А. | Уют и порядок -3зв С.А. | Участие в спортивной эстафете |
Синий цвет- выполнено; зеленый — перенесено , красный цвет -не было проведено.
Коллективные дела класса | Классные часы | Текущие дела | Участие в школьных мероприятиях | |
4 апреля | Репетиция к районному конкурсу, посв. 9 мая. Песни. – Стихи – О.В., С.А. | Изготовление пособий по чтению — С.А. | ||
5 апреля | ||||
6 апреля | Что такое экономика. –С.А. | |||
7 апреля | ||||
8 апреля | Репетиция к районному конкурсу, посв. 9 мая. Песни — Стихи — О.В., С.А. | Уют и порядок -1зв. С.А. | ||
11 апреля | Репетиция к районному конкурсу, посв. 9 мая. Песни — Стихи — О.В., С.А. | Изготовление пособий по математике — С.А. | ||
12 апреля | Путь к звездам.-С.А. | |||
13 апреля | ||||
14 апреля | Участие в районном конкурсе, посв. 9 мая – О.В., С.А. | |||
15 апреля | Участие во Всероссийском конкурсе к дню Космонавтики. – Е.А. | Уют и порядок -2зв. С.А. | Участие в спортивной эстафете | |
Интеллек-туальный марафон. | кружки | |
4 апреля | Инфознайка. Учебные тренажеры.- (д) С.А.Худ. труд -.коллект. работа «Космос» (м).- Е.А. | |
5 апреля | Мир геометрии. Угол. Прямой угол. Веер. д — С.А. | |
6 апреля | Участие в первом туре районного конкурса «Умники и умницы». | |
7 апреля | Мир геометрии. Угол. Прямой угол. Веер. м — С.А. | |
8 апреля | Открытое занятие по чтению. – С.А. | Инфознайка. Учебные тренажеры.- (м) С.А.Худ. труд -.коллект. работа «Космос» (д).- Е.А. |
11 апреля | Инфознайка. Учебные тренажеры.- (д) С.А.Худ. труд -.коллект. работа «Космос» (м).- Е.А. | |
12 апреля | Участие в районном интеллектуальном конкурсе к Дню Космонавтики-С.А. | Мир геометрии. Угол. Прямой угол. Сложный чертеж «Космический корабль». Геометрическое панно — С.А. |
13 апреля | Мир геометрии. Угол. Прямой угол. Сложный чертеж «Космический корабль».Геометрическое панно. м — С.А. | |
14 апреля | Участие в районном конкурсе компьютерной графики и анимации «Счастье жить, любить и помогать!» — С.А.-инд. работы |
|
15 апреля | Инфознайка. Учебные тренажеры.- (м) С.А.Худ. труд -.коллект. работа «Космос» (д).- Е.А. | |
Синий цвет- выполнено; зеленый — перенесено , красный цвет -не было проведено.
Тексты, по которым проводилась проверка навыка чтения вслух в феврале. 2 класс.
1 вариант
Г.Снегирёв
Медвежата
Медвежата родились в январе, а первый раз вылезли из берлоги и увидели солнышко в апреле, когда таял снег. Тогда в лесу ещё не было ягод. А сейчас. Летом, и черника поспела, и малина. Мама-медведица отыскала в дупле диких пчёл и накормила медвежат сладким мёдом. И ещё медвежата научились разгребать муравьиные кучи. Запустят в муравейник лапу, слижут муравьёв и снова запустят.
(64 слова)
Вопросы и задания
1.Когда и где родились медвежата? А когда первый раз увидели солнышко?
2.Чем питаются медвежата?
3.Как автор называет медведицу? Прочитай.
4.Чему научились медвежата?
5.Какой представляешь семью медведей? Расскажи.
6.какие слова говорят об отношении автора к героям рассказа? Подчеркни.
2 вариант
В.Осеева
Случай
Мама подарила Коле цветные карандаши. Однажды к Коле пришёл товарищ Витя.
– Давай рисовать!
Коля положил на стол коробку с карандашами. Там было три карандаша: красный, зелёный и синий.
– А где же остальные? – спросил Витя.
Коля пожал плечами.
– Да я раздал их: коричневый взяла подружка сестры – ей нужно было раскрасить крышу дома; розовый и голубой я подарил одной девочке с нашего двора – она свои потеряла… А чёрный и жёлтый взял у меня Петя – у него как раз таких не было…
– Но ведь ты сам остался без карандашей! – удивился товарищ. – Разве они тебе не нужны?
– Нет, очень нужны. Но всё такие случаи, что никак нельзя не дать!
Витя взял из коробки карандаши, повертел их в руках и сказал:
– Всё равно ты кому-нибудь отдашь, так уж лучше дай мне! У меня ни одного цветного карандаша нет!
Коля посмотрел на пустую коробку.
– ну, бери… раз уж такой случай… — пробормотал он.
(150 слов)
Вопросы и задания
1.Назови произведение. О ком оно?
2.Какими представляешь мальчиков? Расскажи.
3.Как автор относится к Коле? Как о нём говорит? Прочитай.
4.Что тебе понравилось в этом произведении? А что не понравилось?
3 вариант
Е.Чарушин
Друзья
Однажды лесник расчищал в лесу просеку и высмотрел лисью нору.
Он раскопал нору и нашёл там одного маленького лисёнка. Видно, лисица-мать успела остальных перетащить в другое место. А у этого лесника уже жил дома щенок. Тоже ещё совсем маленький. Щенку был от роду один месяц. Вот и стали лисёнок и щенок расти вместе. И спят они рядышком, и играют вместе.
Очень занятно они играли! Лисёнок лазал и прыгал, как настоящая кошка. Прыгнет на лавку. А с лавки на стол, хвост задерёт трубой кверху и смотрит вниз.
А щенок полезет на лавку – хлоп – и упадёт. Лает, бегает вокруг стола целый час. А потом лисёнок спрыгнет вниз, и оба лягут спать. Поспят-поспят, отдохнут и снова начнут гоняться друг за другом. Щенка звали Огарок, потому что он был весь рыжий, будто огонь. А лисёнка лесник назвал Васькой, как кота: он лаял тоненьким голоском. Будто мяукал.
(146 слов)
Вопросы и задания
1.О ком говорится в этом произведении?
2.Почему автор так его назвал?
3.какие клички были у героев? Почему?
4.Что такое просека? Объясни.
5.Каким был лесник? Расскажи.
6.Как автор относится к героям своего рассказа? Объясни.