Тексты, по которым проводилась проверка навыка чтения вслух в феврале. 2 класс.
1 вариант
Г.Снегирёв
Медвежата
Медвежата родились в январе, а первый раз вылезли из берлоги и увидели солнышко в апреле, когда таял снег. Тогда в лесу ещё не было ягод. А сейчас. Летом, и черника поспела, и малина. Мама-медведица отыскала в дупле диких пчёл и накормила медвежат сладким мёдом. И ещё медвежата научились разгребать муравьиные кучи. Запустят в муравейник лапу, слижут муравьёв и снова запустят.
(64 слова)
Вопросы и задания
1.Когда и где родились медвежата? А когда первый раз увидели солнышко?
2.Чем питаются медвежата?
3.Как автор называет медведицу? Прочитай.
4.Чему научились медвежата?
5.Какой представляешь семью медведей? Расскажи.
6.какие слова говорят об отношении автора к героям рассказа? Подчеркни.
2 вариант
В.Осеева
Случай
Мама подарила Коле цветные карандаши. Однажды к Коле пришёл товарищ Витя.
– Давай рисовать!
Коля положил на стол коробку с карандашами. Там было три карандаша: красный, зелёный и синий.
– А где же остальные? – спросил Витя.
Коля пожал плечами.
– Да я раздал их: коричневый взяла подружка сестры – ей нужно было раскрасить крышу дома; розовый и голубой я подарил одной девочке с нашего двора – она свои потеряла… А чёрный и жёлтый взял у меня Петя – у него как раз таких не было…
– Но ведь ты сам остался без карандашей! – удивился товарищ. – Разве они тебе не нужны?
– Нет, очень нужны. Но всё такие случаи, что никак нельзя не дать!
Витя взял из коробки карандаши, повертел их в руках и сказал:
– Всё равно ты кому-нибудь отдашь, так уж лучше дай мне! У меня ни одного цветного карандаша нет!
Коля посмотрел на пустую коробку.
– ну, бери… раз уж такой случай… — пробормотал он.
(150 слов)
Вопросы и задания
1.Назови произведение. О ком оно?
2.Какими представляешь мальчиков? Расскажи.
3.Как автор относится к Коле? Как о нём говорит? Прочитай.
4.Что тебе понравилось в этом произведении? А что не понравилось?
3 вариант
Е.Чарушин
Друзья
Однажды лесник расчищал в лесу просеку и высмотрел лисью нору.
Он раскопал нору и нашёл там одного маленького лисёнка. Видно, лисица-мать успела остальных перетащить в другое место. А у этого лесника уже жил дома щенок. Тоже ещё совсем маленький. Щенку был от роду один месяц. Вот и стали лисёнок и щенок расти вместе. И спят они рядышком, и играют вместе.
Очень занятно они играли! Лисёнок лазал и прыгал, как настоящая кошка. Прыгнет на лавку. А с лавки на стол, хвост задерёт трубой кверху и смотрит вниз.
А щенок полезет на лавку – хлоп – и упадёт. Лает, бегает вокруг стола целый час. А потом лисёнок спрыгнет вниз, и оба лягут спать. Поспят-поспят, отдохнут и снова начнут гоняться друг за другом. Щенка звали Огарок, потому что он был весь рыжий, будто огонь. А лисёнка лесник назвал Васькой, как кота: он лаял тоненьким голоском. Будто мяукал.
(146 слов)
Вопросы и задания
1.О ком говорится в этом произведении?
2.Почему автор так его назвал?
3.какие клички были у героев? Почему?
4.Что такое просека? Объясни.
5.Каким был лесник? Расскажи.
6.Как автор относится к героям своего рассказа? Объясни.
Добавить комментарий