1.Поработай с материалами учебника по теме «Поговорим о справедливости, трудолюбии, смелости».

2.Выполни тест.

Отгадайте кроссворд и определите тему занятия. 

Перейти к материалам урока. 

Тема: Великие русские князья.
Цель: (то, чему нужно научиться, выполняя задания)-расширить свой кругозор, знать великих русских князей и их вклад в историю Руси.

Порядок работы:

1. Вспомни первых русских князей и их вклад в историю Руси.
2. Рассмотри иллюстрацию  В.М. Васнецова «Крещение Руси». 
3. Прочитай в учебнике, что такое крещение. Какой год считается началом крещения Руси? Кто изображен в центре картины Васнецова?
4. Прочитай в учебнике статью о князе Владимире и найди ответ на вопрос: «За что русские люди стали называть князя Владимира — Владимир Красное Солнышко?»
5. Прочитай статью в учебнике и посмотри видео о сыне Владимира  Ярославе.   Почему Ярослав  получил прозвище Мудрый?

6. Внуком Ярослава Мудрого был князь Владимир Мономах. 

Прочитай в учебнике статью о Владимире Мономахе. Почему Владимира Мономаха называют великим князем?

Проверь свои знания о русских князьях с помощью ЭОР 

Тема: Первые русские князья.
Цель: (то, чему нужно научиться, выполняя задания)-расширить свой кругозор, знать первых русских князей и их вклад в историю Руси.

Порядок работы:
1.Вспомни, как образовалось государство Русь.
2. Изучи материал о первых русских князьях по учебнику. (Рюрик, Олег, Игорь, Ольга, Святослав).
3.Посмотри учебное видео «Первые русские князья»

4. Составь устно рассказ об одном из князей.
5.Запиши свой рассказ в тетрадь или на диктофон. Отправь сообщение учителю.

6.Выполни тест.

На уроке мы узнаем:

-Что такое Красная книга; какие растения внесены в Красную книгу.

-Почему эти растения внесены в Красную книгу и как их нужно охранять.

 Вспомни! Что необходимо растениям и животным для жизни? Какая деятельность человека привела к исчезновению отдельных видов животных и растений? Если тебе трудно ответить на данные вопросы -посмотри первую часть видео (3 мин)

 Ученые всего мира создали Международный союз охраны природы, который стал изучать редкие  растения и животные и  причины их исчезновения. Составили списки растений и животных, которые находятся в опасности и издали список в виде Красной книги.  Красная книга — это документ, который содержит перечень редких и находящихся под угрозой исчезновения растений , животных, грибов.

Страницы в Красной книге разного  цвета.  У каждого цвета — свое значение. Например: на страницах красного цвета размещается информация об исчезающих видах растений и животных.

Поработай со статьей учебника «Красная книга России». Какие еще цвета страниц есть в Красной книге? Что они обозначают?  

Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами снова отправляется в царство животных. Давайте вспомним какие группы животных вы уже знаете. 

Войдите на образовательную платформу «Учи.ру» и выполните задание от учителя по теме «Животные».

Какие животные могут жить только в воде? Конечно же, это  рыбы. Задача нашего учебного занятия сегодня: узнать чем похожи, а чем отличаются рыбы от других групп животных. 

У всех рыб есть голова, туловище, хвост и плавники. Как и все животные, рыбы дышат кислородом. Но в отличии от других животных вдыхают они его не из воздуха, а из воды. Для этого у рыб есть специальные органы — жабры. Рыбы набирают воду в рот, пропускают её через жабры и извлекают из неё кислород.

Сделайте рисунок «Строение тела рыбы» у себя в тетради.

Как и любые живые существа рыбы дышат, питаются, продолжают свой род, растут , развиваются , умирают.

Поработайте по учебнику на стр. 92 , чтобы больше узнать о рыбах.

 Подведите итог урока:

Рыбы отличаются от других животных тем, что ….

Рыбы похожи с другими животными тем, что….

Прочитайте главную мысль по теме урока  в учебнике на стр. 95 и сравните ее со своими  выводами.

Дополнительный материал: Задание «Размножение и развитие рыб» на образовательной платформе «Учи.ру»

Орешек знаний тверд, но все же

Мы не привыкли отступать!

Ученику всегда поможет 

Простой девиз «Хочу все знать!»

На уроках по теме «Что мы знаем о воде» нужно найти ответы на следующие вопросы:

Что такое вода?

Какие природные явления связаны с водой?

В каких трех состояниях может находиться вода?

Что такое круговорот воды в природе?

Ответить на эти вопросы нам помогут Заврики и учебник «Окружающий мир»

Итак. начинаем!

1.Что же такое вода? 

Выполни задание от учителя «Вода в природе»  на образовательной платформе «Учи.ру»

Поработай с рисунком-схемой. Учебник, стр.81

Выполни задание от учителя «Превращения воды»  на образовательной платформе «Учи.ру»

Посмотри дополнительный материал «Такая необходимая вода» в Российской электронной школе* (задания со снежинкой выполняются по желанию)

2.Определяем свойства воды.Для этого проведем опыты реальные и виртуальные.

Вспомни правила подготовки и проведения опыта, посмотри как мы проводили опыты с водой в классе.

Проведи опыты с водой в соответствии с планом исследования, данным в учебнике на стр. 82

Проведи виртуальные опыты с водой вместе с Завриками. Задание «Опыты с водой» на образовательной платформе «Учи.ру»

Сверь свои наблюдения с выводами в учебнике на стр. 83

3. Узнаем, что такое круговорот воды в природе.

Прочитай статью «Путешествие капельки»  и посмотри схему в учебнике на стр. 83-85

Поработай с интерактивной схемой «Круговорот воды в природе» в Российской электронной школе*

Выполни задание от учителя  «Круговорот воды в природе»  на образовательной платформе «Учи.ру»

Нарисуй простую схему «Круговорот воды в природе» в рабочей тетради. Можно так:

Домашняя работа: Учебник, стр.82-83 (Прогулка на водоем)

Дополнительный материал.

Характеристики воды. Российская электронная школа , урок «Вода и ее охрана», видео.*

Развивающий мультфильм для детей «Приключения капельки»*