Классные часы.

Раздел находится в состоянии реконструкции. Извините, пожалуйста, за временные неудобства.

15 февраля-памятная дата России.

Ежегодно 15 февраля мы отдаем дань уважения всем воинам-интернационалистам, принимавших участие в вооруженных конфликтах за пределами страны,  исполнявших воинский долг за пределами Отечества.

Уходит время и уходит в историю афганская война (25.12.1979-15.02.1989г.), которая длилась почти 10 лет… Никем не объявленная, героическая и трагическая, эта война оказалась в два раза длиннее, чем Великая Отечественная.  Мужественно и профессионально выполняли свой долг наши солдаты,  в сложнейших условиях проявляли  стойкость и благородство, сохраняя верность военной присяге. Наши земляки тоже не остались в стороне от этих событий. Одному из них посвящен этот  урок Мужества.

 

овчинников о п

Афганистан болит в душе ребят,
Вернувшихся с далекого похода.
Друзья на них погибшие глядят
Из восемьдесят памятного года.

Болит в сердцах он тысяч матерей.
Упавшая слеза на камне стынет.
На необъятной Родине моей
Ждут сыновей, погибших на чужбине.

И ждать их не устанут никогда,
В неведомые вглядываясь дали,
Дома, поселки, села, города,
Которые на службу провожали.

Афганистан в истории страны —
Тяжелая, кровавая страница —
Солдатам, возвратившимся с войны,
И матерям погибших будет сниться.

Сражения кончаются, а история вечна. Ушла в историю и Афганская война. Но в памяти людской ей ещё жить долго, потому что её история написана кровью солдат и слезами матерей. Пройдут годы. Многое со временем, возможно, забудется.  Останутся стихи и песни, рожденные на войне, рассказывающие о силе духа и мужестве солдат. Останется гордость поколений за тех, кто с честью исполнил свой воинский долг ради великой цели – мира на земле…    

 Памятник воинам -афганистанцам в г. Чите.

«И юные — когда-нибудь — узнают, Как жили мы И умирали мы!» М.Джалиль

Когда пройдет, как песня, жизнь моя,

Когда замолкну, близких покидая,

Не думайте, что умер я, друзья, –

В сердцах мильонов буду жить всегда я.

Родник в земле похоронить нельзя,

Частицей станет он морской стихии.

Я буду улыбаться вам, друзья,

И петь вам буду, люди дорогие!

М.Джалиль

Май 1945 г. Советские войска штурмуют Берлин.  Одно из подразделений  вошло  во двор фашистской тюрьмы Моабит. Тюрьма пуста — уже нет ни охраны, ни заключенных. Только ветер носит по пустому двору обрывки бумаг.  Внимание бойца привлек листок бумаги со знакомыми русскими буквами. Он поднял его, разгладил  и прочитал следующие строки: «Я, известный татарский писатель Муса Джалиль, заключен в Моабитскую тюрьму как пленный,  и, наверное, буду скоро расстрелян. Если кому-нибудь из русских попадет эта запись, пусть передадут привет от меня моим товарищам — писателям в Москве». Дальше шло перечисление фамилий писателей, которым поэт посылал свой последний привет, и адрес семьи.

Поэт пошел на фронт, будучи уже очень известным в Казани поэтом, в самом начале войны. Когда командование на  фронте узнало, какой известный боец у них служит, Джалиля хотели демобилизовать или оставить в тылу, но  он отказался от попыток его уберечь: «Мое место — среди бойцов. Я должен быть на фронте и бить фашистов». Весной 1942 года старший политрук, поэт Муса Джалиль оказался в числе попавших в гитлеровское окружение бойцов и командиров Второй Ударной армии. 26 июня он был ранен и захвачен в плен. Со званием политрука Муса Джалиль мог быть расстрелян в первые дни пребывания в лагере. Однако никто из товарищей по несчастью его не выдал.  Среди военнопленных были разные люди — кто-то пал духом, сломался, а кто-то горел желанием продолжать борьбу. Из числа таких и сформировался подпольный антифашистский комитет, членом которого стал Муса Джалиль. 

После поражения на Волге в 1942году фашисты пытались сформировать из военнопленных нерусских  национальностей легионы, чтобы отправить их на фронт против советских войск. По всем концлагерям насильно вербовали узников в легион «Идель-Урал». Немцы знали, что среди татар есть известный поэт, который имеет авторитет среди пленных. Гитлеровцы полагали, что поэт будет агитировать своих товарищей бороться против Советского союза. Муса Джалиль пошел на сотрудничество с легионом, но этот уговор стал способом держать связь с людьми, помогать пленным, поддерживать товарищей не падать духом и препятствовать всеми силами немцам. Муса Джалиль и его товарищи мужественно оказывали сопротивление фашистскому режиму. Главной целью подпольщиков было срывать планы врага. И замысел удался. Легион «Идель-Урал» так и не стал полноценной боевой единицей фашистов. Его батальоны поднимали восстания и уходили к партизанам, легионеры группами и поодиночке дезертировали, пытаясь добраться до расположения частей Красной Армии. Однако гестапо тоже не дремало. Подпольщиков вычислили, и в августе 1943 года все руководители подпольной организации, включая Мусу Джалиля, были арестованы. Это произошло всего за несколько дней до начала общего восстания легиона «Идель-Урал». Тянулись долгие месяцы следствия, допросов, пыток. Джалиль и его соратники подверглись нечеловеческим пыткам. Их били нещадно, пытали голодом, но самым горьким было то, что фашисты грозили Джалилю распустить слухи, что он является немецким подручным, что он предатель. 

«Коль обо мне тебе весть принесут,
Скажут: «Изменник он! Родину предал»,—
Не верь, дорогая! Слово такое
Не скажут друзья, если любят меня».

Одиночная камера тюрьмы Моабит стала последним пристанищем поэта. Ни жестокие пытки, ни посулы свободы, жизни и благополучия, ни камера смертников не сломили его воли и преданности Родине. Тогда фашисты приговорили Джалиля к смерти. 25 августа 1944 г. гильотина оборвала жизнь великого человека.

25 августа 1944 года подпольщики Муса Джалиль, Гайнан Курмашев, Абдулла Алиш, Фуат Сайфульмулюков, Фуат Булатов, Гариф Шабаев, Ахмет Симаев, Абдулла Батталов, Зиннат Хасанов, Ахат Атнашев и Салим Бухалов были казнены в тюрьме Плётцензее. Немцы, присутствовавшие в тюрьме и видевшие их в последние минуты жизни, рассказывали, что держались они с удивительным достоинством. Помощник надзирателя Пауль Дюррхауер рассказывал: «Мне еще не приходилось видеть, чтобы люди шли на место казни с гордо поднятой головой и пели при этом какую-то песню».

Нет, врешь, пaлaч, не встaну нa колени,
Хоть брось в зaстенки, хоть продaй в рaбы!
Умру я стоя, не прося прощенья,
Хоть голову мне топором руби!
Мне жaль, что я тех, кто с тобою сроден,
Не тысячу — лишь сотню истребил.
Зa это бы у своего нaродa
Прощенья нa коленях я просил.
До нас дошли две маленькие, размером с детскую ладошку тетрадки с моабитскими стихами Джалиля. Первая из них содержит 62 стихотворения и два фрагмента, вторая-50 стихотворений. Двадцать из них, очевидно, те, которые поэт считал наиболее важными, повторяются в обеих тетрадках. Таким образом, моабитский цикл содержит 92 стихотворения и два отрывка. Первую тетрадь вынес из Моабитской тюрьмы бывший узник этой тюрьмы, советский военнопленный Габбас Шарипов. В лагере Ле-Пюи во Франции он передал тетрадку военнопленному Нигмату Терегулову.

Бельгийский патриот Андре Тиммерманс, сосед Мусы Джалиля по камере с немалым риском для себя вынес из Моабитской тюрьмы вторую тетрадь поэта. Вторая тетрадка тоньше первой. Сшитая часть содержит всего 33 стихотворения, после которых поэт оставил горькую надпись: «В плену и в заточении-1942.9-1943.11 — написал сто двадцать пять стихотворений и одну поэму. Но куда писать? Умирают вместе со мной». Стихи из этих блокнотов получили широкую известность под именем «Моабитские тетради».

 Не хмурься, друг, — мы только искры жизни,
Мы звездочки, летящие во мгле…
Погаснем мы, но светлый день Отчизны
Взойдет на нашей солнечной земле.
И мужество, и верность — рядом с нами,
И всё — чем наша молодость сильна…
Ну что ж, мой друг, не робкими сердцами
Мы встретим смерть. Она нам не страшна.
Нет, без следа ничто не исчезает,
Не вечен мрак за стенами тюрьмы.
И юные — когда-нибудь — узнают,
Как жили мы И умирали мы!

2 февраля 1956 г. за исключительную стойкость и мужество, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками, старшему политруку Мусе Джалилю посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. 

День народного единства.

4 ноября — «День народного единства»
   В жизни большинства народов есть такие моменты, когда речь идет о самом их существовании. О существовании даже не как государства, а как самостоятельной нации. У русского народа таким переломным моментом было начало XVII века, которое вошло в нашу историю под названием Смутного времени.

Опять над Родиной пожаров дым,
Опять война, разруха, голод
И вражье поругание святынь…
…казалось: русский дух расколот.
Народ расколот. Сильной власти нет.
Род Рюриков сегодня канул в лету.
Царь Годунов хотел спасти от бед
Страну, предателей призвать к ответу.
Но… умер неожиданно. Читать далее

Я помню, я горжусь! Подвиг чекиста.

Легендой вошли в летопись Великой Отечественной войны подвиги наших разведчиков, работавших в тылу врага, не вернувшихся после выполнения задания. Среди них наш земляк  Георгий Харитонович Казаков.

7657908

 

Так  получилось, что имя  Георгия  Харитоновича Казакова оказалось потеряно для нас. Сотрудники УФСБ России по Забайкальскому краю восстановили историческую справедливость — они бережно хранили , память о своем сотруднике   все послевоенные годы: его имя увековечено на мемориальной доске в здании Управления, фотография есть в экспозиции Музея истории органов безопасности Забайкалья.

 

Очерк о подвиге Георгия  Харитоновича Казакова включен в юбилейную книгу УФСБ; материалы о чекисте-разведчике были переданы сотрудниками Управления в краеведческий музей поселка Газ-Завод и в нашу среднюю школу – ту, в которой учился  в свое время Георгий Харитонович. Читать далее

Классный час для учащихся начальной школы: «В поисках клада: семейные ценности»

Классный час для учащихся начальной школы: «В поисках клада: семейные ценности»

скачать презентацию к классному часу можно здесь

Цель: осмысление необходимости сохранения семейных ценностей и бережного отношения к ним, осознание значимости семьи.

Задачи:

определение нравственных ориентиров;

развитие навыков мыслительной деятельности;

формирование коммуникативной культуры;

Ход занятия:

I.Актуализация имеющегося социального опыта -3 мин.

  1. Презентация, 1 слайд.

Вот дом, заставленный добром, и даже люстра над столом,
Чего же не хватает в нем?

(Ответы учащихся)

У: правильно, людей. (Ответы учащихся)

2.Презентация, 2 слайд

Учащиеся читают стихотворение.

А дом? заставленный добром, — еще не дом.

И даже люстра над столом, — еще не дом.

И на окне с живым цветом — еще не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Так эта истина понятна и проста-

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом.

Презентация? 3 слайд. Какое слово напишем на лепесток? (Счастье) А что необходимо, чтобы люди,  живущие под одной крышей были счастливы? Читать далее