День знакомства первоклассников со школой. Коллективная работа «Дерево дружбы»

 Классный руководитель Резанова С.А., 2010г

1.Торжественный сбор участников в актовом зале школы. Видео «Школьные дни».

2.Презентация «Здравствуй, школа».

3.Построение. Гимн.

4.Чтение приказа о зачислении в первый класс.

5.Презентация: «Что нужно взять в школу». Читать далее →

Уроки русского языка в 4 классе:

 « Учимся писать  сочинение – описание»

Программа обучения:

Рабочая программа учителя составлена на основе авторской программы  по русскому языку С.В.Иванова, комплект программ «Школа 21 века». Программа составлена с целью отбора содержания обучения в соответствии с особенностями класса.

Цель реализации программы: обеспечить усвоение базовых ЗУН в соответствии с требованиями стандарта, развитие  учащихся, формирование ОУУН  на основе реализации принципов развивающего обучения, ведущих  технологий УМК «Школа 21 в». Программой не предусматривается расширенное преподавание литературоведческого компонента; резервное время используется  для развития письменной речи учащихся.

Тема: «Учимся писать сочинение». Тема относится к разделу «Развитие речи». Основное содержание раздела во 2ой четверти: «Изложение и сочинение как виды письменной работы. Обучение приемам написания изложения. Коллективное написание сочинений». Время на изучение раздела 16 час.

Цель изучения темы: «Знакомство с изложениями и сочинениями как видами письменной работы. Обучение  приемам деятельности по созданию собственных текстов ». Требования к ЗУН учащихся согласно стандарта 3го класса: «Уметь определять тип предложенного текста: повествование, описание, рассуждение. Уметь составлять план текста».

Место урока в логике изучения темы: «Что такое изложение» — «Как пишут изложение» — «Трудности и ошибки при написании изложений» — « Особенности изложения текста-описания» — «Способы подготовки к изложению текста – описания» — «Самостоятельная работа. Изложение текста-описания» — « Что такое сочинение.   Сочинение – описание»- 2ч.  — далее рассматриваются способы работы с текстами – темы: повествование, рассуждение  (изложение, сочинение).

Роль урока в логике изучения темы — показать взаимосвязь изложения и сочинения, применить способы работы с текстом – описанием на творческом уровне. Урок направлен на развитие информационно-коммуникативных навыков, что способствует социализации ребенка.

При подготовке урока учтены следующие особенности учащихся:

1. Способность работать в группах.

2.Способность работать на продуктивном уровне.

3.Высокий уровень развития творческого мышления.

4. Недостаточный уровень развития устной и письменной речи.

5.Снижение познавательной активности и мотивации к деятельности при применении однотипных заданий репродуктивного характера.

Технология изучения темы: «Развитие критического мышления через чтение и письмо» Читать далее →