Каждое  первое февраля  для нас , выпускников Газимуро-Заводской школы, день , когда мы обязательно вспоминаем  свое школьное детство.  Неважно, где мы находимся в это время, в каком уголке земного шара живем и работаем. «За честь школы» — эти слова отзываются в душе каждого выпускника школы лучшими звуками и красками. Для меня эти воспоминания прежде всего связаны с нашим любимым организатором Верой Алексеевной Гладиной, директором школы Носковой Азой Александровной.  Это с ними мы , участники комитета комсомола школы , строили нашу школьную страну 70х.  Праздники,  вечера,  дискотеки,  различные репетиции,  разработки мероприятий- всегда рядом , всегда вместе с нами, с любовью , интересом. «Каждое дело творчески, а иначе зачем» -девиз нашего времени.  Читать далее →

Школьное  самоуправление. 

Учитель русского языка и литературы Бардахаева Г.Г. 

Бояркин Иван, ученик 11-А класса. 

Предметом  особого внимания в  системе воспитательной работы  образовательного учреждения стало формирование детских организаций, более того,  школьное самоуправление относится к числу наиболее актуальных  проблем современного   образования.

  Основным принципом  этого процесса должна быть инициатива,  идущая  снизу, то есть от самих учащихся. Органы ученического  самоуправления  в  школе  представляют собой  одну  из форм детского саморазвития и  требует отдельных условий:

·        Наличие  личностно и социальнозначимой деятельности,  в которой дети  могли бы удовлетворить  свои психосоциальные  потребности: потребности в общении,  в  признании,  в принадлежности, в самоутверждении,  самоопределении,  самопроявлении и т.д.

·        Присутствие  и поддержка  взрослых,  взаимоотношения поколений, через которые и передаются  социальный и исторический опыт,  достижения  культуры. Читать далее →