Мой друг Отчизне посвятим души прекрасные порывы

 Проект КТД : «Мой друг Отчизне посвятим души прекрасные порывы..»

  “Сибирь так ужасна, Сибирь далека,

Но люди живут и в Сибири!”

Н.Некрасов “Русские женщины”

Будучи перенесенными мстительным наказанием из имперских столиц в другую, неизвестную Россию, «люди 14 декабря», во всяком случае – некоторые из них – смогли жить не прошлой жизнью, а новым опытом, чтобы из этого опыта решать вопросы о свободе, личном выборе, отношениях с историей, чтобы перестать быть «людьми империи». Отказываясь всмотреться в опыт декабристов, мы теряем возможность найти необходимые вопросы.

Михаил Рожанский , для сборника «Урочища русской памяти»

 «Если даже смотреть на убеждения декабристов как на безумие и политический бред, все же справедливость требует признать, что тот, кто жертвует жизнью за свои убеждения, не может не заслуживать уважения соотечественников. Кто кладет голову свою на плаху за свои убеждения, тот истинно любит отечество, может быть и преждевременно затеял дело свое ».

М. Волконская.

Пояснительная записка:

Проект КТД «Мой друг Отчизне посвятим души прекрасные порывы» разработан в соответствии с Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, авторы А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. (М., Просвещение, 2009г.) Проект представляет собой системообразующую основу взаимодействия всех субъектов воспитательной системы школы на определенный период. Целью этого взаимодействия является совместное обеспечение условий для духовно‑нравственного развития и воспитания обучающихся на основе осмысления исторического опыта.

Цель реализации проекта:

Актуализировать внимание учащихся на культурной деятельности декабристов в Сибири, их влияния на развитие нашего края.

Способствовать развитию нравственных качеств личности, формировать чувство ответственности за свои дела и поступки на основе воспитания уважения к подвижникам Отечества.

Задачи:

1. Обеспечить усвоение понятий: достоинство, культура, интеллигентность, личность, гуманизм.
2. Показать роль личности в саморазвитии, способности изменять окружающую действительность, способствовать созданию положительных образов для подражания.
3. Развивать умение слушать и слышать друг друга, отстаивать свою позицию.

Сроки реализации проекта: с 17 ноября по 17 декабря 2010г.

Ожидаемые результаты:

1.Усвоение понятий, имеющих воспитательное значение: достоинство, свобода, культура, интеллигентность, личность.

2.Сформированность положительного отношения к нравственным ценностям.

 3.Усвоение знаний и представлений о способах и формах практического применения усвоенных обобщенных понятий, имеющих воспитательное значение.

 4.Сохранение мотивации к творческой, интеллектуальной, социально-значимой деятельности.

Способы проверки ожидаемых результатов: педагогические наблюдения, диагностика, изучение творческих работ учащихся, анализ статистических данных.

Форма подведения итогов: анализ полученных результатов.

Методическое обеспечение:

Каждая из базовых ценностей, педагогически определяемая как вопрос, превращается в воспитательную задачу. Для ее решения школьники обращаются к содержанию:

      общеобразовательных дисциплин;

      произведений искусства и кино;

      периодической литературы, публикаций, радио- и телепередач, отражающих современную жизнь;

      истории, традиций и современной жизни своей малой родины;

 Основное содержание:

Движение декабристов оказало большое влияние на развитие общественной и культурной жизни России; на их идеях воспитывалось целое поколение писателей, поэтов, художников, ученых и общественных деятелей. Бесспорна наивысшая оценка их морального, человеческого облика: гуманизм, бескорыстие, культура. Героизм в борьбе и стойкое перенесение страданий на каторге. Декабристы были страстными просветителями. Они боролись за передовые идеи в педагогике, постоянно пропагандируя идею о том, что просвещение должно стать достоянием народа. Они отстаивали передовые, методы обучения, приспособленные к детской психологии. Еще до восстания декабристы приняли активное участие в распространении школ для народа по ланкастерской системе обучения, которая преследовала цели массового обучения.

План деятельности по реализации проекта: